El Centro de Psicología Aplicada pretende desde su blog, Psicología ComPartidA, divulgar la psicología en la comunidad universitaria con la intención de promover la salud física y mental. Nuestro objetivo es acercar el conocimiento a través de la publicación de artículos del ámbito psicológico y compartir noticias de actualidad.

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lunes, 12 de junio de 2023

XIX Encuentro de los Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Universitarios

    Como todos los años, el equipo de terapeutas del CPA acudió al Encuentro de los Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Universitarios, organizado por la Asociación Española de Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Universitarios (AESPU), cuya decimonovena edición tuvo lugar los días 1 y 2 de junio en la Universidad de Murcia. El objetivo del encuentro, como cada año, fue la reunión de los diferentes servicios  universitarios de atención psicológica presentes en las distintas universidades de España, con el objetivo de intercambiar ideas, experiencias, programas, investigaciones y propuestas de mejora para poder seguir favoreciendo el bienestar de los diferentes colectivos universitarios.



    Este año, nuestro equipo presentó tres trabajos, dos en forma de comunicación oral y una en formato póster.

    En primer lugar, presentamos una comunicación oral titulada Intervención cognitivo-conductual online en un caso de ansiedad generalizada, durante la cual se presentó un estudio de caso clínico en el que se le aplicó terapia cognitivo-conductual en modalidad online a una mujer de 32 años que presentaba un alto nivel de ansiedad en numerosos contextos vitales. Los objetivos de la intervención terapéutica fueron: reducir el malestar que le producían los pensamientos recurrentes y aprender estrategias para gestionarlos cuando aparecían, así como estrategias para gestionar su nivel de ansiedad, establecer límites asertivos y mejorar su estado de ánimo. Para la consecución de dichos objetivos se propusieron técnicas como respiración diafragmática, reestructuración cognitiva, entrenamiento en autoinstrucciones, parada de pensamiento, exposición con prevención de respuesta y activación conductual. El tratamiento se estructuró en 3 sesiones de evaluación, 34 de intervención y 2 de seguimiento, logrando los objetivos planteados, como puede observarse a través de las puntuaciones psicométricas, indicadores conductuales y verbalizaciones de la usuaria en sesión.

    En segundo lugar, presentamos en formato póster un trabajo titulado Intervención psicológica en un caso de ansiedad por dificultades sociales, duelo perinatal y episodios de ingesta compulsiva. En el segundo caso clínico, se aplicó de igual modo la terapia cognitivo-conductual a una mujer de 42 años con ansiedad debido a sus dificultades sociales, el manejo psicológico del duelo perinatal y episodios de ingesta compulsiva. Los objetivos planteados fueron: reducir el nivel de activación fisiológica, modificar pensamientos desadaptativos en las diferentes áreas problema, aprender habilidades para establecer límites y pedir cambios de manera asertiva y reducir la frecuencia de los atracones. Para la consecución de dichos objetivos se propusieron técnicas como respiración diafragmática, reestructuración cognitiva, entrenamiento en autoinstrucciones, entrenamiento en habilidades sociales, entrenamiento en la gestión de la ira, activación conductual, entrenamiento en autocontrol y exposición con prevención de respuesta. El tratamiento se estructuró en 4 sesiones de evaluación y 61 de intervención, alcanzando los objetivos planteados, a excepción de la reducción de la frecuencia de los atracones, que actualmente continúa trabajándose en terapia mediante exposición. 

    Finalmente, presentamos la comunicación oral titulada Relación entre el cumplimiento de tareas y el cumplimiento de objetivos terapéuticos ¿éxito asegurado? En dicho trabajo, se expusieron los resultados obtenidos sobre la relación entre la cumplimentación de las tareas y el porcentaje de objetivos alcanzados durante el proceso terapéutico con una muestra de 718 usuarios del Centro de Psicología Aplicada.

    Como en el resto de sus ediciones, este encuentro nos ha permitido compartir con el resto de los servicios universitarios de España conocimientos y experiencias, así como desafíos, metas y dificultades comunes. Sin lugar a duda, han sido unas jornadas especialmente estimulantes a nivel profesional, pero también a nivel personal, ya que no solo tuvimos la ocasión de compartir esta experiencia con antiguos compañeros, sino también pudimos conocer a otros profesionales de la psicología mientras disfrutábamos de las actividades y talleres organizados por la Universidad de Murcia, a quienes agradecemos en especial su acogida y cariño. ¡Sin duda, esperamos con ilusión el siguiente encuentro!

Jennifer López Castillejo - Terapeuta del CPA.



lunes, 4 de julio de 2022

XVIII Encuentro de los Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Universitarios

Como todos los años, el equipo de terapeutas del CPA acudió al Encuentro de los Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Universitarios, organizado por la Asociación Española de Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Universitarios (AESPU), cuya decimoctava edición tuvo lugar los días 16 y 17 de junio en la Universidad de Málaga. El objetivo del encuentro, como cada año, fue el encuentro entre los diferentes servicios universitarios con el objetivo de intercambiar ideas, experiencias, programas, investigaciones y propuestas de mejora para poder seguir favoreciendo el bienestar de los diferentes colectivos universitarios.

El equipo R1 y R2 del CPA en la Facultad de Psicología y Logopedia de la Universidad de Málaga

Este año, nuestro equipo presentó tres trabajos, dos en formato póster y uno en forma de comunicación oral.

En primer lugar, presentamos una comunicación oral titulada Estudio de los niveles de ansiedad y estado de ánimo en Estudiantes de doctorado, durante la cual se presentaron los resultados cuantitativos obtenidos tras la realización de una serie de entrevistas a aquellos estudiantes de doctorado que se pusieron en contacto con nuestro centro y quiénes, además, contribuyeron muy generosamente cumplimentando de forma adicional una serie de cuestionarios. Los resultados presentados en el congreso y que compartimos con vosotros muestran que un porcentaje elevado de estos estudiantes de doctorado mantienen niveles de ansiedad, estrés y depresión elevados. Además, los resultados también indican que una menor satisfacción con el ocio, una peor salud y calidad de vida percibida, así como un menor número de horas de sueño son variables que se relacionan con mayores niveles de malestar durante la realización del programa de doctorado.

En segundo lugar, presentamos en formato de póster un trabajo titulado Guía para establecer y mantener relaciones de pareja saludables. Dicha guía se trata de un documento de prevención de problemas de pareja orientado a la comunidad universitaria en el cual los terapeutas del equipo hemos trabajado durante el presente curso y esperamos vea muy pronto la luz. Los contenidos de dicha guía son los siguientes: (1) definición de pareja, (2) identificación de mitos románticos en el área de pareja y sexualidad, (3) identificación y exposición de pautas para la modificación de pensamientos desadaptativos referidos a la pareja, (4) pautas para favorecer un estilo comunicativo asertivo en pareja, (5) entrenamiento en realizar críticas y pedir cambios de conducta a la pareja, (6) estrategias para favorecer responsabilidad afectiva, así  como estrategias para gestionar los (7) celos y la (8) dependencia emocional.

Finalmente, presentamos el póster Protocolo de Evaluación e Intervención en Autoestima. En dicho trabajo se expusieron los contenidos de este protocolo elaborado con el objetivo de ayudar a los profesionales tanto en la evaluación como en el tratamiento de las dificultades de autoestima desde una perspectiva cognitivo-conductual basada en el análisis funcional de la conducta. Los contenidos de dicho protocolo son los siguientes: (1) planteamiento teórico general, (2) evaluación de los problemas de autoestima, (3) cómo explicar a la persona que acude a consulta sus problemas de autoestima, (4) tratamiento de los problemas de autoestima y (5) recomendaciones bibliográficas.

Como en el resto de sus ediciones, este encuentro nos ha permitido compartir con el resto de los servicios universitarios de España conocimientos y experiencias, así como también desafíos, metas y dificultades comunes. Todo esto ha hecho que hayan sido unas jornadas especialmente estimulantes a nivel profesional, pero también a nivel personal, ya que no solo tuvimos la ocasión de compartir esta experiencia con antiguos compañeros, sino también pudimos conocer a otros profesionales de la psicología mientras disfrutábamos de las actividades culturales organizadas por la Universidad de Málaga, a quiénes agradecemos en especial su acogida y cariño. Sin duda, esperamos con ilusión el siguiente encuentro.

Jose Luis Cifri – Terapeuta del CPA

 


lunes, 26 de abril de 2021

XVII Encuentro de Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Universitarios (AESPPU)

El equipo de terapeutas del Centro de Psicología Aplicada ha acudido este año a la nueva edición del Encuentro de Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Universitarios organizado por la Asociación Española de Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Universitarios (AESPPU). Este año, dadas las circunstancias sociales y sanitarias derivadas del COVID-19, dicho encuentro se ha celebrado en modalidad online los días 15 y 16 de abril, en la Universidad de Cádiz. El objetivo que persigue este encuentro es la difusión de los trabajos realizados durante el año por los diferentes servicios de las clínicas psicológicas y psicopedagógicas de las universidades españolas. A continuación, os dejamos el enlace web de la AESPPU: https://blogs.ua.es/aesppu/.

En la presente edición, el equipo del CPA presentó tres proyectos de investigación, contribuyendo a la divulgación científica con la labor realizada en el centro a lo largo de los dos últimos años académicos.

Trabajos presentados por equipo del CPA en el XVII Encuentro de Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Universitarios (ESPPU)

En primer lugar, se expuso el póster titulado “Taller para superar la timidez”. Este hace referencia a la intervención grupal que se llevó a cabo durante el curso pasado para afrontar la ansiedad social, cuyo objetivo fue proporcionar estrategias adecuadas para vencer el miedo a situaciones sociales y mejorar habilidades de comunicación de los/as participantes del mismo. Tras la justificación de la necesidad de realizar este tipo de intervenciones y la exposición de la metodología llevada a cabo, se presentaron los principales resultados obtenidos. Entre ellos, pueden destacarse la disminución de la ansiedad en las interacciones sociales, el aumento de la percepción de las habilidades sociales básicas de los/as participantes y la relación entre esta percepción y el control de la activación fisiológica de los/as mismos/as. Dichos resultados ponen de manifiesto la efectividad de la intervención a la hora de disminuir la ansiedad en situaciones sociales y el afrontamiento de la timidez por parte de los/as asistentes.

En segundo lugar, se presentó el póster “Validación del cuestionario de habilidades terapéuticas del CPA - UAM”, cuyo objetivo es la creación de un cuestionario que recoja todas las habilidades terapéuticas y evaluar la validez de contenido de las tres últimas dimensiones propuestas: estrategias transversales potenciadoras del cambio, habilidades/características del propio terapeuta y habilidades de organización/estructura. Los resultados permiten concluir un alto nivel de claridad, adecuación y relevancia para los ítems seleccionados, lo que sirve de utilidad para la formación de terapeutas a la hora de fomentar una adecuada alianza terapéutica y conseguir tratamientos psicológicos eficaces.

Por último, se presentó una comunicación oral titulada “Servicio de atención telefónica a personas afectadas por la crisis sanitaria generada por la COVID-19”. En esta, se expuso la metodología que se llevó a cabo durante el servicio, así como las principales características del mismo. Entre estos, destaca la presencia de numerosos motivos de consulta (p. ej., ansiedad, bajo estado de ánimo, la pérdida reciente de un ser querido, el malestar derivado de la situación de confinamiento o el malestar acusado por la incertidumbre percibida ante la situación), así como la aplicación vía telefónica de pautas de intervención como activación conductual, respiración diafragmática, reestructuración cognitiva o exposición con prevención de respuesta, entre otras. La asistencia psicológica telemática ofrecida durante los meses de confinamiento permitió que las personas que hicieron uso de este servicio pudiesen disponer de estrategias de intervención con el objetivo de facilitar el afrontamiento de la situación de una forma más adaptativa y funcional.

Al igual que en otras ediciones, y pese a las circunstancias sociales y sanitarias actuales, este encuentro permitió que los/as asistentes disfrutásemos de dos días muy productivos. Los diferentes equipos de las clínicas psicológicas y psicopedagógicas hemos podido compartir experiencias e integrar conocimientos sobre distintas actuaciones, así como aportar sugerencias de cara a las investigaciones científicas de los próximos años.

En el caso de estar interesados en conocer con más detalle el desarrollo de las investigaciones presentadas, pueden ponerse en contacto con nosotros a través del correo electrónico cpa@uam.es

Iván Chamizo - Terapeuta del CPA

martes, 5 de abril de 2016

XIII Encuentro de Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Universitarios (ESPPU)

Este año se celebra el XIII Encuentro de Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Universitarios (ESPPU), y tenemos el honor de ser los anfitriones de dicho evento.


La Asociación Española de Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Universitarios (AESPPU) nace en el año 2009 con los siguientes objetivos:

  • ·       Crear un espacio de intercambio y participación de los servicios psicológicos y psicopedagógicos universitarios
  • ·         Consolidar y dar continuidad a los Encuentros de Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Universitarios (ESPPU)
  • ·         Crear redes regionales o temáticas
  • ·         Crear una red a nivel estatal con acciones


Como la propia AESPPU comunica en su página web: